2024年12月19日，我园各年龄段基于前期的实地观察，围绕不同的目标展开了深入的研讨活动，旨在提升教师的户外游戏指导策略及幼儿的游戏体验。

在小班组，教师们积极收集并分享了丰富的游戏案例，通过细致分析幼儿在游戏主题动态调整中的卷入水平，教师们逐渐梳理出了一套有效的支持路径。同时，大家还回顾了“野营天地”资源库，对材料的投放适宜性与有效性进行了深入评估，并探讨了如何实现材料的动态化收集与呈现，以更好地服务于幼儿的游戏需求。

中班组则聚焦于创意天地的场地联动和动态性变化策略。通过观察案例和热烈探讨，教师们初步形成了一套实用的策略体系。此外，结合季节变化、主题内容以及中班幼儿的艺术核心经验，教师们正紧锣密鼓地修订户外游戏指导手册2.0版本，特别是创意天地板块的内容，力求为孩子们提供更加丰富多彩的游戏体验。

大班组则围绕“趣野森活”游戏的动态性和变化性展开了深入探讨。教师们结合儿童游戏的实际场景，分析了动态性和变化性产生的原因，并基于儿童视角讨论了《大班趣野森活指导手册2.0》的基本内容。通过小组讨论的方式，教师们对组织方式和调整方向进行了细致的分析，为手册的完善提供了宝贵的意见和建议。

此次教研活动不仅加深了教师们对游戏教学的理解，也为孩子们的游戏世界增添了更多色彩和活力，为孩子们的健康成长提供有力保障。