为了推动环境从“静态布置”走向“动态支持”，真正回应儿童发展，2025年5月22日，太仓市艺禾幼教中心艺禾幼儿园全体教师在多功能厅开展了一场以“突破空间，优化区域材料：打造支持幼儿自主探索的动态学习环境”为主题的园本教研活动。

活动伊始，刘静老师回顾了前期教研成果，聚焦核心问题：如何让环境真正支持幼儿深度探索。引发教师们的思考，围绕典型游戏案例视频，讨论基于儿童行为反馈的环境优化策略。随后，基于理论学习，教师们围绕“材料如何‘自带提示’”“材料如何按难度与功能分层”“教师如何根据幼儿反馈进行‘小而频’微调”三个问题展开深入讨论，对于如何通过环境支持幼儿深度学习有了更清晰的认识和策略框架。最后，三个年龄段通过典型的“问题场景”还原，教师们通过角色体验，站在儿童的立场上，切实感受到了策略的具体运用和实际效果，进一步加深了对动态学习环境的理解。

本次教研活动以 “儿童视角” 为起点，以 “问题解决” 为脉络，不仅为教师提供了可操作的环境优化路径，更唤醒了 “环境是活的教育” 的专业认知。艺禾幼儿园将持续深耕 “有准备的环境”，让每一处空间、每一份材料都成为幼儿探索世界、建构经验的 “生长点”，真正实现环境与儿童的双向赋能。