为破解小班幼儿阅读区情境单一、感官体验不足的难题，助推幼儿阅读兴趣与能力提升，2025年10月16日，太仓市艺禾幼教中心艺禾幼儿园小班年级组在教研组长的带领下开展了“创设情境性阅读环境支持小班幼儿‘感官式’阅读” 专题教研活动

活动伊始，教师们结合前期对班级阅读区中幼儿的阅读行为观察，通过 “问题墙” 梳理出当前阅读区 “多感官材料缺失”“互动不足” 等核心问题。随后的头脑风暴环节中，教师们围绕 “感官感”“情境感” 建言献策，最终提炼出 “感官元素融入”“情境与绘本联动”“预留互动空间” 三大创设方向，并以小二班为样本开展现场研讨，形成 “小班‘感官式’阅读情境环境创设核心清单”，明确视觉、听觉等多感官的创设目标与方法。

活动中明确了各个班级阅读区优化的方向，下一步，园所将聚焦环境创设效果评估，推进阅读区联动、资源整合与家园共育，持续为幼儿打造高质量阅读环境。