伴随区域课程的建设，为优化区域主题活动内容，关注主题背景下集体活动的价值，引发教师用系统的观点思考：某一活动在主题中处于什么阶段，以支持儿童在主题背景中哪些目标的学习？太仓市教师发展中心于近期举行了以“主题背景下集体教学的设计与实施”为主题的幼儿园公开活动观摩研讨。

太仓市艺禾幼教中心艺禾幼儿园于2023年4月13日承办了公开活动的第四场。本次活动由太仓市实验幼教中心主任、苏州市学科带头人吴颖颖主持，全市共60多名教师参与现场观摩及研讨。

14日上午，首先进行了集体教学活动的观摩，分别是科教新城幼教中心南郊幼儿园李陆丹老师的美术活动《踏青》、艺禾幼教中心万和路幼儿园朱颜玉茹老师的美术活动《春天的影像诗》、娄江幼教中心娄江幼儿园高伊宁老师的语言活动《春天是一本书》、艺禾幼教中心万和路幼儿园冯岑岑老师的美术活动《春日画集》、艺禾幼教中心冯琴老师的律动《春天暖风吹》；随后执教老师进行了说课，从设计思路、活动目标、教学策略、活动反思等方面向与会教师分享了自己对于活动的思考。

14日中午，首先，在吴颖颖主任的组织下，60多名教师分四组，结合《幼儿园保育教育评估指南》的精神，聚焦“某一活动在主题中处于什么阶段？支持儿童在主题背景中哪些目标的学习？教师采用了哪些方法手段以支持目标的达成”三个方向，每位教师梳理出观摩过程中发现的突出问题，每组再结合问题进行研讨。然后进行集中交流，吴颖颖主任通过生动的现场互动的方式，邀请每组教师代表分享小组研讨的问题及想法，并与执教教师进行了现场互动，在思辨中探讨提升集体教学活动的有效性的策略。

14日下午，太仓市艺禾幼教中心艺禾幼儿园园长、太仓市学科带头人李萍老师进行了《提升打击乐演奏的有效途径》的主题讲座，分析了目前幼儿园打击乐活动的现状，并结合收集到的教师的实际问题，深入浅出的介绍了提升打击乐演奏的有效策略、方法和途径。李老师现场还组织了打击乐的游戏，通过“体验式”的讲座方式，帮助与会教师进一步感受打击乐活动的有趣、感悟有效组织打击乐活动的方式方法。

在幼儿园课程建设的行进过程中，幼儿园需要关注课程实施的质量和儿童学习的过程。除了尊重和支持幼儿的游戏、优化一日生活各环节的组织等，如何组织集体教学也是幼儿园需要不断思考的问题。相信通过本次活动，所有与会教师都对“主题背景下集体教学的设计与实施”有了更加全面、深入的思考。