不同年龄段的幼儿在班级资源库的管理方面存在差异，需要教师根据不同的年龄特点进行针对性的策略和方法。3月16日上午，太仓市艺禾幼教中心艺禾幼儿园艺善教研组的教师们围绕资班级资源库的管理，特别针对大班、中班和小班的资源库管理策略进行了交流研讨。

首先，每个年龄段的一个班级分别就班级中资源库的优化、调整以及幼儿针对资源库产生的问题和解决方法进行了分享，其中大一班分享了关于班本课程资源“布”的收纳整理、中二班分享了不同管道的分类以及在游戏中的使用情况、小四班围绕“点”展开了一系列的资源整理的运用分享。随后，教师们围绕三个案例各抒己见，对于案例中教师策略和支持的有效性发表了不同的想法，并且也提出了一些可行性的优化建议。最后，教师们按照年龄段分组讨论，围绕幼儿的发展、年龄特点以及核心经验，梳理适宜该年龄段幼儿在班级资源库中的自主管理。

通过本次教研活动，以问题为指向，教师在支持不同年龄段幼儿自主管理的方式中汲取到了好的方法。以思促行，相信在今后的资源库管理中，教师们会继续优化、调整、复盘，更好地支持幼儿。