为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》，充分体现“课程游戏化”项目建设的需求，使一日生活作息安排相对灵活，追随儿童发展需要。4月11日下午，太仓市艺禾幼教中心艺禾幼儿园分别以年级组为单位，在教研组长的带领下，基于上次教研成果，从青年和骨干两层面结合现场进行观摩，落地畅谈弹性作息的实施情况。

首先，全体教师结合《幼儿园一日活动组织与实施的三个转变》一文展开深度理论学习。通过学习，老师们捕捉到了相关关键词：“追随”、“双主体”、“支持”等，并围绕关键词结合自身感悟进行分享和交流。接着围绕三个问题，老师们讨论了一日活动组织与实施的具体做法，针对即时性问题共同讨论、梳理经验。最后，大家围绕近期的半日观摩，讨论分析弹性作息和流畅学习的合理性，并达成了一日活动中应兼顾不同幼儿经验和水平实施弹性作息的共识。

通过本次教研活动，教师从具体案例研讨出发，结合理论学习一起探讨并集思广益对现在的幼儿园弹性作息的开展提出了有效的方法和实践方向。教研，让教育有温度，让学习有深度；教而不研则浅，言而不教则空。