在追求教育人性化的过程中，教师们常常面临如何在整体规划与个体需求之间取得平衡的两难抉择。2024年4月25日下午，一场以“活动组织如何兼顾不同幼儿的需求”为主题的研修活动在我园多功能教室举行，全体教师齐聚一堂，共同探讨如何在关注整体的同时关照个体，分析日程安排与实施中的两难现象，理清问题本质，改善或修正教师处理两难问题的理念。

研修伊始，教师们结合前期“弹性作息如何支持幼儿流畅的学习体验”的教研成果，分享了小、中、大班级在日程安排与组织方面的重点与心得。随后，主持人陆晓绒老师通过典型案例，引导大家深入剖析两难问题的本质，并归类整理教师们提出的问题。教师们积极发言，共同探讨解决方案，梳理出初步策略。

在专家视频案例的引领下，教师们进一步凝炼教学智慧，了解如何在活动组织中兼顾不同幼儿的需求。通过观看上海陈伯吹幼儿园方红梅老师的视频讲座，教师们深刻感受到了研究儿童、成就教师的专业成长之路。在交流学习感悟环节，教师们纷纷表示受益匪浅，对如何在日常教育中更好地关注个体、解决两难问题有了更深刻的认识。

此次研修活动不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，更激发了大家共同探讨教育难题、共谋幼儿成长之道的热情。相信在全体教师的共同努力下，我们能够在关注整体的同时更好地关照个体，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。